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http://blog.yam.com/gracegotojapan/article/21514490


Grace的異想世界: 數學不好，孰之過?

上面連結是我姐姐 Grace 在部落格裡發表的文章


我看完之後只能說非常的心有同感





也對姐姐的學生感到心疼


我跟姊姊在國高中的時候都遇到過只用打罵來交數學的老師


我們會成為老師的眼中釘也是因為爸爸最氣憤這種老師, 只要知道打過了頭 (回來看到手背整個瘀青, 手抖不已)


就會直接拿起電話直播學校校長室提出警告! 再繼續這樣他就直接告到教育部甚至告知媒體!


現在也許打罵的教育已經不像以前那樣, 但是~言語跟不當的言行更會造成學生心靈層面的受傷


這種受傷比皮膚肉體的傷來的不易癒合來的更深


印象深刻的是


在高中時候，班導師（以下稱＂剛老師＂）講話處處都是譏諷


除了考試沒考好會被打之外，還要再接受一陣言語的的嘲諷


就連班級的＂整潔、秩序＂評比都可以拿來貶低學生


到現在我還忘不了，那聲音到現在還在我的腦海裡


那一句『你連這種東西都用不好，你是什麼，你是花瓶阿』


這句話就在中午午休的時間，教室後方的導師桌上大聲的傳開來


被當面罵花瓶的，就是我


也許這句話看起來並沒有那麼傷人


但當時的我真的覺得顏面掃地，


我是衛生股長，班上整潔評比沒有拿到這禮拜的第一


我是花瓶


到現在我還依舊深深的被這句話影響


有什麼事沒做好的時候，腦海裡就會出現剛老師大聲斥責我是花瓶的畫面


你說這種斥責有效嘛！　有！　到現在還有影響就知道這樣的斥責深深的影響著我


但這種影響是對人格，自我認定扭曲的影響吧


以前常常在想當老師的不都是受過師範大學研究所的高等教育嗎


當初也應該是抱著希望教育下一代學子的抱負來當老師


為什麼 ... 到後來 ... 完全變了調?




爸爸知道這件事後同樣是一通電話告上了校長室


請學校對這樣的老師要多加監督


而爸爸也說為了保護子女拒絕透露是哪位家長


就開始在上課時不時的嘲諷關於打電話到校長室的家長可能有問題之類的


可能想要激出造勢學生吧


到最後爸爸直接打到剛老師家


並且質問他這樣譏諷學生是抱著什麼樣的心態


並且也Question 他許多數學問題


我想是因為爸爸是教電子的又喜歡鑽研數理吧，


居然問到讓交教數學的導師答不出來


還下了重話，如果連這樣的問題您都答不出來，那我有資格懷疑不夠格來交數學


天ㄚ　當下的我ㄧ方面覺得吐了一口怨氣之外，一方面又覺得隔天去學校完蛋了


不久後　我跟一群當時剛老師視為＂壞學生＂的同學一起申請轉班到成績比較不好的班級




轉班之後，才是充滿了我高中回憶的地方


雖然最後一年多的時間我待的班級成績普遍不是很好


導師（之後稱＂水晶老師＂）嘴吧上也常常唸我們不爭氣，


但我們這群愛玩的小子也都知道水晶老師是刀子嘴豆腐心，覺得我們都很聰明只是不愛唸書


之後也證明，我們這群當初轉班跟該班其他學生，有許多都推甄，考試考上了好學校呢！


我想應該讓被剛老師虧『謝謝你幫我接收一堆爛學生阿！』的水晶老師揚眉吐氣吧！


對我來說　讓我報仇的一次機會是


我跟另一位剛老師眼中只靠嘴吧不會念書的女同學（以下稱　小ㄐ）上課時間出公差


經過剛老師班級外面時，剛好是剛老師在上課


這時小ㄐ用大聲的嗓門說



『天啊！阿謙～我申請入學進成大化工系耶！天ㄚ我超開心的！你咧～我記得你也申請到不錯的學校』


我還不太敢太囂張的說


『ㄝ～我比你弱一點啦～元智資工！』


我只能說小ㄐ真是太可愛了又拉高嗓門的說


『天啊！元智ㄝ！私立大學排名第ㄧㄝ！進到資工系你超強的吧！』


最後還補一句

『當初不知道是誰說我們是爛學生的豁！』



到現在想起來這段經典的畫面


都還會在我腦海裡慢動作重播




說了這麼多

還掉進時光回憶中


其實只是想說老師的教學，還有家長對孩子們


不應該只在乎小孩們的『成績』


把一切價值都定位在數字上


而把許多道德身教言教通通拋諸於後


有了成績


但卻造成小孩心理受傷或價值觀念扭曲


是多麼的不值得